terça-feira, 27 de maio de 2014

Aula sobre Braille e Linguagem de Sinais

   E aí pessoal? Tudo bem?


   Hoje nós aprendemos a Linguagem de Sinais e o Braille e quem nos ensinou foi a Ms Camila (professora do Year Four) que trabalhou durante três anos na APAE.

   Nós tentamos e com muita atenção conseguimos escrever nosso nome em Braille.

   Hoje aprendemos muitas novidades e foi muito legal!

A aula começou na roda.


  Ms. Camila explicando a importância da Linguagem de Sinais

  
                                               
 Todas as crianças estavam muito atentas.



Aprendemos o alfabeto.

E outros sinais


Escrevemos nosso nome em Braille utilizando o alfabeto Braille



    Após a aula as crianças escreveram alguns comentários:

  "Eu gostei de escrever o nome em Braille" - Giovanni, João Pedro e Victor

   "Gostei de escrever meu nome em Braille, eu adorei!" - Lucca

   "Hoje eu aprendi o alfabeto Braille, por exemplo:  um ponto significa a letra A" - Lucas

   "Eu gostei muito porque nós tentamos escrever nosso nome em Braille e conseguimos!" - José Umberto

   "Eu gostei de aprender sobre a Linguagem de Sinais e o Braille e saber como era a APAE" - Heloísa

   "Descobrimos que a escrita Braille pode ser vista em vários lugares como: remédios, elevadores e ruas" - João Francisco

  "Gostei porque é uma escrita dos cegos e foi criada pelo Louis Braille que era cego" - Luís

   "Eu adorei saber meu nome em Braille e também saber o alfabeto na Linguagem de Sinais" - Rafaela



   
Após a escrita dos nomes das crianças montamos um mural com os nomes em Braille:








  
Abraços e até a próxima!

Ms Gabi e Year Three afternoon




terça-feira, 13 de maio de 2014

Unidade I - Como se fosse gente

   Olá pessoal!

   Finalizamos a Unidade I - Como se fosse gente, nela conhecemos um pouco sobre Esopo e suas fábulas. Durante as aulas, os alunos leram todas as fábulas do livro "Fábulas de Esopo", como finalização da Unidade foi proposto que eles realizassem  perguntas sobre as fábulas que eles mais gostaram, todo o trabalho foi realizado nos centros de atividades.

   O questionário foi aplicado nos familiares e amigos para testar o conhecimento das fábulas. 

   A fábula mais conhecida foi... A reunião geral dos ratos! Os alunos apreciaram todos os momentos desse trabalho: o estudo, a pesquisa, a tabulação dos dados e o resultado final (que foi feito em sala de aula).
 
  Montamos um gráfico com os resultados:





   Agradeço todos os familiares que participaram da pesquisa!



Abraços,
Ms Gabi e Year Three Afternoon